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【单选题】

根据教育目的和不同类型学校的教育任务，由国家教育主管部门制定的有关教学和教育工作的指导性文件是（）。

A、教材

B、课程计划

C、教科书

D、学科课程标准

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更多“根据教育目的和不同类型学校的教育任务，由国家教育主管部门制定的有关教学和教育工作的指导性文件是（）。”相关的问题

第1题

[单选题] 根据教育目的和不同类型学校的培养目标，由国家教育主管部门制定的有关学校教学和教育工作的指导性文件是（）。

A、课程计划 B、课程标准 C、教科书 D、参考资料

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第2题

[填空题] 为构建灵活开放的终身教育体系，《教育规划纲要》提出，建立继续教育（）制度，实现不同类型学习成果的互认和衔接。

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第3题

[] 国家教育规划、地区教育规划和学校教育规划是依据（）而分类的。

A、A.教育层次 B、B.教育类型 C、C.范围不同 D、D.任务不同

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第4题

[] 根据（）可以将教育法律关系，区分为隶属型教育法律关系和平权型教育法律关系。

A、A.教育法律关系主体的社会角色不同 B、B.依据客体之间的关系类型 C、C.依据主体之间关系的类型 D、D.根据教育法律规范的职能

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第5题

[单选题] “不同性质、不同层次和不同专业学校教育所要完成的具体任务”就是（）。

A、教育目的 B、教育目标 C、教育方针 D、教学目标

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第6题

[] 规定不同类型、不同层次的学校或专业培养人的具体质量规格的是（）。

A、A.教育方针 B、B.教育目的 C、C.培养目标 D、D.教育目标

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第7题

[填空题] 根据调查内容复杂程度旳不同，我们可将学前教育调查分为（）调查和专题调查两种类型。

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第8题

[单选题] 教育法律关系依据不同的标准可以分为不同的类型。按照教育法律关系中各主体的社会角色的不同，可分为（）

A、隶属型教育法律关系和平权型教育法律关系 B、教育内部的法律关系和教育外部的法律关系 C、绝对教育法律关系和相对教育法律关系 D、权利主体教育法律关系和义务主体教育法律关系

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第9题

[单选题] 假若城市的教育资源能够在不同学校之间公平分配，那么就不会出现重点校与普通校的区别，也不会有一些教师因教育资源的过度聚集而“暴富”。假若教育资源在地域之间得到公平分配，边远地区的山村学校能获得更多的投入，那么，乡村教育就不会如此艰难。这段文字主要谈论的是（）。

A、教育资源的公平化 B、教师收入的两极化 C、教育资源分配的地域差距化 D、学校划分的等级化

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