A、神学阶段 B、原始阶段 C、形而上学阶段 D、后现代发达阶段 E、实证阶段
A、性心理发展学说 B、心理社会发展学说 C、道德发展理论 D、智力发展学说
A、情感发展方面的精神分析理论 B、智力发展方面的多元智力理论 C、认知发展方面的道德认知发展理论 D、行为发展方面的社会学理论
A、A.心理测量观点 B、B.多重智力观点 C、C.信息加工观点
A、蛮夷社会 B、宗法社会 C、国家社会 D、文明社会
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