A、针对性 B、放慢操作速度 C、认真备课 D、条理性
A、A.认真备课 B、B.针对性 C、C.重复演示 D、D.条理性 E、E.重点演示
A、观察 B、发觉 C、发现 D、找到
A、先观察或先回忆真实事物再即兴创编 B、先省略细节，从感知舞蹈的大体轮廓入手，再逐步细致化的“完整累进” C、先放慢速度，边示范、边讲解、边练习，然后再逐步增加连贯性和速度 D、先采用简单身体动作感知音乐的性质和结构，然后再学习动作和动作结构
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