【单选题】
适合于动作结构比较复杂的韵律动作组合教学的教学设计思路是（）
A、先观察或先回忆真实事物再即兴创编
B、先省略细节，从感知舞蹈的大体轮廓入手，再逐步细致化的“完整累进”
C、先放慢速度，边示范、边讲解、边练习，然后再逐步增加连贯性和速度
D、先采用简单身体动作感知音乐的性质和结构，然后再学习动作和动作结构
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A、比较单纯的律动摹仿动作 B、比较简单的集体舞蹈 C、动作结构比较复杂的韵律动作 D、音乐结构比较复杂的韵律组合动作
