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【单选题】

在韵律教学活动中，从复习某个熟悉的动作开始联系新动作学习的活动，或直接从观察新动作作示范开始的新动作学习活动的方法是（）

A、观察导入

B、回忆导入

C、基本动作复习或练习导入

D、队形复习或学习导入

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更多“在韵律教学活动中，从复习某个熟悉的动作开始联系新动作学习的活动，或直接从观察新动作作示范开始的新动作学习活动的方法是（）”相关的问题

第1题

[单选题] 在幼儿园的韵律活动教学中，（）主要适应于情节性比较强的韵律动作组合的学习或创编活动。

A、游戏导入 B、回忆导入 C、观察导入 D、故事导入

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第2题

[单选题] 在韵律教学活动中，让儿童在观察具体事物的外部形象或运动状态后，立即用自己的动作创造性地进行表现的活动的方法是（）。

A、回忆导入 B、动作导入 C、观察导入 D、练习导入

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第3题

[] 幼儿园的音乐教育活动从音乐实践类型的角度可分为：歌唱教学、韵律活动、打击乐器演奏活动和音乐欣赏活动。

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第4题

[单选题] 先省略细节，从感知舞蹈的大体轮廓入手，再逐步细致化的“完整累进”的教学设计方案适用于（）

A、比较单纯的律动摹仿动作 B、比较简单的集体舞蹈 C、动作结构比较复杂的韵律动作 D、音乐结构比较复杂的韵律组合动作

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第5题

[判断题] 幼儿园音乐教育活动中采用的韵律动作一般可分为：基本动作、模仿动作和舞蹈动作。

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第6题

[填空题] （）在此是指在进行韵律活动的过程中运用动作创造性地表现自己的看法、想法的活动。

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第7题

[填空题] 在进行韵律活动的过程中使动作和音乐协调一致的能力是（）能力。

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第8题

[填空题] 在幼儿音乐教育活动中采用的韵律动作一般可分为：（）、（）和（）。

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第9题

[填空题] 在幼儿音乐教育活动中采用的韵律动作组合一般可分为：（）；（）；（）；（）等。

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