A、A.充分发挥学生的主动性，体现出学生的首创精神
B、B.组成自己的学习小组，遇到问题能自己解决
C、C.在不同情况下去应用所学的知识
D、D.根据自身行为的反馈信息，形成对客观事物的认识和解决实际问题的方案
更多“在信息化教学设计要“以学生为中心”，可以从三个方面努力，其中不包括下列哪一项（）”相关的问题
A、在信息化教学过程中，需要侧重考虑如何有效利用现代信息技术环境，对教和学的过程提供支持 B、教师只需要通晓现代信息技术，掌握教学基本功，就会进行信息化教学设计 C、信息化教学设计以“任务驱动”和“问题解决”作为学习和研究活动的主线 D、信息化教学设计要充分利用各种信息资源来支持学
A、教学设计是指，主要依据教学理论、学习理论和传播理论，运用数学的方法，对教学要素和教学环节进行分析、计划并做出具体安排的过程 B、完整的教学设计过程一般包括前期分析、确定教学内容、制订策略、选择教学工具、试行方案、评价和修改等过程 C、信息化教学设计时充分利用现代信息技术和信息资源，科学安排教学过程的各个环节和要素，实现教学过程全优化的系统方法 D、所谓信息化教学设计就是“信息化”的教学设计，而不是“信息化教学”的设计
A、它拉近了师生距离，使学生学习动机由单纯的认知需求上升为情感需求，也使教师的教学动机由职责需求上升为情感需求 B、学生可以在师生间交流的过程中从教师那里获知自已学习情况的反馈信息，能使自己在以后的学习中有的放矢 C、教师可以在师生间交流的过程中从学生那里获取大量信息来改进教学，以提高课堂效率和教学质量 D、师生间交流的内容主要是教学信息、学生的学习表现和情感方面等，不涉及教师的行为与情感 E、师者—传道授业解惑也，师生间的交流是建立在教学信息的基础之上的，交流的内容应以教学信息为中心
A、信息化教育和教育技术的本质基本相同，即“在现代教育思想、理论的指导下，运用现代信息技术，优化教学，提高教学的质量和效率” B、教育技术应用于教学是教育信息化的必然要求 C、教育信息化是一个过程，其结果是达到一种新的教育形态——信息化教育 D、信息化教育强调的是“信息化”的教学设计，利用先进的计算机技术丰富学习资源，促进学习方式的变革，培养学生的逻辑思维能力
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