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【单选题】

认知策略迁移理论认为影响迁移的重要因素是（）

A、两种学习任务中所包含的共同成分

B、学习策略的定势

C、对学习策略的理解

D、对学习策略的有效性的评价

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第1题

[单选题] 奥苏伯尔提出的迁移理论认为（）是影响学习迁移的重要因素。

A、学习中的共同要素 B、对学习情境中一切关系的顿悟 C、对学习活动中共同原理的概括 D、学生的认知结构

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第2题

[单选题] 认为迁移的可能性取决于在记忆搜寻过程中遇到相关信息或技能的可能性的迁移理论是（）。

A、能力说 B、布鲁纳论迁移 C、奥苏贝尔论迁移 D、认知迁移理论

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第3题

[单选题] 认知结构迁移理论认为，实现学习迁移的最关键的因素是（）。

A、学习材料的相似性 B、对情境中一切关系的理解和顿悟 C、认知结构的组织特征 D、产生式相同

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第4题

[多选题] 培训迁移理论认为：（）是影响培训迁移的主要变量。

A、迁移动机 B、迁移设计 C、迁移气氛

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第5题

[判断题] 奥苏贝尔在有意义学习理论的基础上提出了认知结构迁移理论，认为一切有意义的学习都是在原有认知结构的基础上产生的，不受原有认知结构影响的有意义学习是不存在的。（　）

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第6题

[多选题] 奥苏伯尔认为，学习迁移是原有认知结构与新学习知识的相互作用，影响学习迁移的关键因素是原有认知结构的（）。

A、稳定性 B、可辨别性 C、系统性 D、可利用性

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第7题

[单选题] 影响学习迁移的主体因素不包括（）。

A、学习者的分析与概括能力 B、学习者的迁移心向 C、学习者的领悟与创造能力 D、认知策略与元认知

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第8题

[单选题] “作业被交给老师了”，这句话中所产生的偏误是由什么因素影响造成的？（）。

A、母语负迁移 B、目的与知识负迁移 C、文化因素负迁移 D、学习策略和交际策略的影响

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第9题

[填空题] 培训迁移理论认为，（）是影响培训迁移的三种主要变量。

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