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【判断题】

“语文”即语言的运用，但并不是“语文学科”研究的对象。

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第1题

[] “语文”即语言的运用，但并不是“语文学科”研究的对象。

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第2题

[简答题] 新世纪课程改革提出了四条课程的基本理念：全面提高学生的语文素养；正确把握语文教育的特点；积极倡导自主、合作、探究的学习方式；努力建设开放而有活力的语文课程；努力建设开放而有活力的语文课程。对于最后一条理念，课程标准中阐释如下：语文课程应植根于现实，面向世界，面向未来。应拓宽语文学习和运用的领域，注重跨学科的学习和现代化科技手段的运用，使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野，提高学习效率，初步获得现代社会所需要的语文实践能力。语文课程应该是开放而富有创新活力的，应尽可能够满足不同地区、不同学校、不同学生的需求，并能够根据社会的需要不断自我调节、更新发展。应当密切关注当代社会信息化的进程，推动语言语课程的变革和发展。请根据这段阐释，结合自己对教材相关内容的理解、自身的教学实践及任教学校的实际，谈谈如何建设开放而有活力的语文课程？

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第3题

[简答题] 语文学科的软件不足：（　）A.调动学生的自主性不足。B.对现代教育技术的优势运用不足。C.对语文教改的追求不足。D.对课堂教学需要考虑不足。

A、A.调动学生的自主性不足。
B.对现代教育技术的优势运用不足。
C.对语文教改的追求不足。
D.对课堂教学需要考虑不足。

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第4题

[单选题] 1904年语文学科独立之时，语文课程名称为（）。

A、语言和文学 B、中国文字和中国文学 C、汉语和文学 D、国语和国文

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第5题

[判断题] 小学语文教学的基本原则是根据小学语文学科的性质、任务，结合小学语文教学实际提出来的。

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第6题

[单选题] 不属于语文学科教育的价值的一项是（）。

A、传授语文知识，培养学生的语文能力 B、教会学生学习语文的方法 C、教会学生完成语文课程，顺利毕业 D、培养学生解决问题的能力

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第7题

[单选题] （）第一次明确提出语文学科的工具性。

A、1956年《小学语文教学大纲（草案）》 B、1963年《全日制小学语文教学大纲（草案）》 C、1978年《全日制十年学校小学语文教学大纲（试行草案）》 D、1987年《全日制小学语文教学大纲》

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第8题

[判断题] 教师对语文学科性质和语文教学规律的认识决定着教学的方向。（　）

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第9题

[填空题] 中学语文课程内容的组织应当遵循语文学科自身的（）和规律。

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