下列关于道德意志形成的认识,不正确的是()
A、道德意志形成的特点是从抗诱惑能力较弱逐渐发展到抗诱惑能力较强
B、道德意志的形成主要表现在三个方面
C、道德意志的形成表现为道德动机经常战胜不道德的动机
D、道德意志的形成还表现为排除内外干扰,实现其道德行为
A、道德意志形成的特点是从抗诱惑能力较弱逐渐发展到抗诱惑能力较强
B、道德意志的形成主要表现在三个方面
C、道德意志的形成表现为道德动机经常战胜不道德的动机
D、道德意志的形成还表现为排除内外干扰,实现其道德行为
A、教师道德良心具体内涵首先体现为教师职业意识中一种强烈的道德责任感 B、教师良心作为一种道德责任感,是教师对社会和学生的义务感的强烈表现 C、作为一种评价能力,它是一定道德原则和规范在教师内心深处形成的稳定的信念和意志 D、就其全部内容而言,教师道德良心是道德认识、道德情感、道德意志等各种道德心理因素的有机统一
A、教师道德良心具体内涵首先体现为教师职业意识中一种强烈的道德责任感 B、教师良心作为一种道德责任感,是教师对社会和学生的义务感的强烈表现 C、作为一种评价能力,它是一定道德原则和规范在教师内心深处形成的稳定的信念和意志 D、就其全部内容而言,教师道德良心是道德认识、道德情感、道德意志等各种道德心理因素的有机统一
A、陶冶情操;锻炼道德意志;确立道德信念;形成道德习惯 B、锻炼道德意志;陶冶情操;形成道德习惯;确立道德信念 C、确立道德信念;陶冶情操;锻炼道德意志;形成道德习惯 D、陶冶情操;确立道德信念;形成道德习惯;锻炼道德意志
A、教师对行为方式的道德价值和意义有比较明确的认识 B、教师对行为后果的道德价值和道德意义有比较明确的认识 C、教师道德行为是教师个人自愿选择的结果 D、教师道德行为是个人意志的体现而不与他人意志相联系
A、职业道德修养是指从业人员在职业活动中所进行的自我教育、自我锻炼、自我改造与完善的过程; B、要形成良好的职业道德,首先要对职业道德有正确认识; C、没有良好职业道德的人在职业活动中往往以个人利益为中心; D、只要对职业道德有正确认识,就一定可以形成良好的职业道德; E、仅仅知道什么是职业道德规范而不进行职业道德修养,是不可能形成良好的职业道德品质的。
A、劳动是人类道德起源的第一个历史前提 B、社会关系的形成是道德赖以产生的客观条件 C、人类自我意识的形成与发展是道德产生的主观条件 D、人类进入有阶级和国家的时代是人类道德的开端