A、健康的审美情趣和审美鉴赏能力
B、正常的交往能力和良好的环境适应能力
C、培养学生高尚的道德品质、终身学习的愿望和能力
D、健壮的体魄、良好的心理素质
E、全面贯彻国家的教育方针，促进学生综合素质的全面发展
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A、学生活动过程及其结果（学生综合素质发展）的评价 B、教师指导综合实践活动的评价（教师专业提高的评价） C、学校对综合实践活动课开展的支持 D、对综合实践活动课程自身改进的评价
A、根据学生在小组中的参与度进行评价 B、根据小组的成果进行评价 C、根据学生的个人成果进行评价 D、根据学生的个人成果，学生所在小组的成果以及学生在小组中的参与度三方面综合考虑进行评价
A、全面素质评价就是要考察学生德、智、体、美、劳等方面的全面发展 B、在德、智、体、美、劳等每一方面部应从认知、情意、技能、素养、习惯等多方面进行评价 C、对某一具体项目的评价，也应坚持全面观点 D、全面评价学生的学习成绩
A、改进学校教育的评价方式，注重学生发展性评价 B、降低对学生学业的基本要求 C、提高教师自身素质.推行有效教学 D、减掉影响学生身心健康和全面发展的学业负担 E、让学生“随心所欲”地进行学习
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