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【填空题】

要逐步建立和完善学生综合素质评价制度,建立过程性评价和终结性评价相结合,重在()的评价机制。

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第3题

A、开展以诚实守信、文明礼貌、遵纪守法、勤劳好学、节约环保、团结友爱等为主题的系列行动。  B、组织学生广泛参加“学雷锋”等志愿服务社会公益活动。教育学生主动承担家务劳动。  C、组织学生在每个学段至少参加1次学工学农生产体验劳动。  D、逐步完善中小学生开展社会实践的体制机制,把学生参加社会实践活动的情况成效纳入中小学教育质量综合评价学生综合素质评价。  

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第4题

A、加强德育规律研究,从中小学生的身心特点思想实际出发,注重循序渐进、注重因材施教,润物细无声,真正把德育工作做到学生心坎上。  B、突出知行结合,着力培养学生养成良好的行为习惯,客观真实记录学生行为表现情况,引导学生将道德认知转化为道德实践。  C、勇于改革创新,探索德育工作的新途径、新方法,定期开展德育教研活动,提升教师德育专业能力。  D、逐步完善中小学生开展社会实践的体制机制,把学生参加社会实践活动的情况成效纳入中小学教育质量综合评价学生综合素质评价。  

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第5题

A、分类考试、综合评价、统一录取  B、统一考试、综合评价、多元录取  C、统一考试、综合评价、统一录取  D、分类考试、综合评价、多元录取  

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第9题

A、制定制度把握政策性实效性  B、制度的关键在于抓好执行  C、制度在在实践中逐步完善  D、注重管理制度的连续性  

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