A、A.道德评价
B、B.道德教育
C、C.法律教育
D、D.道德修养
A、是非标准 B、规章制度 C、进行道德评价 D、进行行政评价
A、进行道德研究 B、增强选择能力 C、形成道德理论 D、增强人的主体意识
A、经济手段 B、行政手段 C、政治手段 D、道德手段
A、人对自身及其关系的感性把握 B、人对自身及其关系的理性把握 C、人对外部世界及其关系的感性把握 D、人对外部世界及其关系的理性把握
A、A.人对自身及其关系的感性把握 B、B.人对自身及其关系的理性把握 C、C.人对外部世界及其关系的感性把握 D、D.人对外部世界及其关系的理性把握
A、心理健康教育 B、政治思想教育 C、道德教育 D、世界观教育
A、经济手段和法律手段 B、经济手段和行政手段 C、法律手段和行政手段 D、经济手段和道德手段
A、是教师道德最主要、最基本的功能 B、主要有两种方式:他律性的社会调节和自律性的自我调节 C、道德是调节教育活动关系和秩序的唯一手段 D、道德调节最终依靠道德自觉性来实现
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