A、学历结构
B、职务结构
C、专业结构
D、学缘结构
A、学历结构 B、职称结构 C、专业结构 D、学缘结构
A、高等教育的大环境与过去有很大不同,使得高校教师经常感到在应对社会发展步伐和学生活跃思维上力不从心 B、科研与教学任务繁重使得高校教师的压力越来越大 C、高校对教师的评价机制不完善 D、高校师资管理存在问题
A、教师心理压力增大 B、师资管理者思想观念滞后 C、教师社会地位不高 D、部分教师对教师职业特性的认识尚有偏差
A、增加收入 B、提高地位 C、人文关怀 D、进修学习
A、A.“校本培训”模式 B、B.“教学熟练者”型 C、C.“派出培训”模式 D、D.“学历进修”型
A、A.“校本培训”模式 B、B.“教学熟练者”型 C、C.“派出培训”模式 D、D.“社会许可”模式
A、高校教师职业道德原则 B、高校教师职业道德规范 C、高校教师职业道德功能 D、高校教师职业道德评价
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