高校教师专业发展自我实现是指高校教师主要依靠自身的努力和反思来实现自身专业发展的一种模式,主要包括()
A、A.“校本培训”模式
B、B.“教学熟练者”型
C、C.“派出培训”模式
D、D.“学历进修”型
A、A.“校本培训”模式
B、B.“教学熟练者”型
C、C.“派出培训”模式
D、D.“学历进修”型
A、高校教师服务社会是高等学校社会服务职能的体现和派 B、高校教师服务社会是自身成长发展的动力源泉 C、高校教师服务社会,在满足社会需求的同时,也是自身人生价值体现 D、高校教师服务社会是更好教学的需要 E、高校教师服务社会是国家发展的必然要求
A、高校教师服务社会是高等学校社会服务职能的体现和派 B、高校教师服务社会是自身成长发展的动力源泉 C、高校教师服务社会,在满足社会需求的同时,也是自身人生价值体现 D、高校教师服务社会是更好教学的需要 E、高校教师服务社会是国家发展的必然要求
A、A.必须要处理好西方文化输入对高校教师的正负面效应 B、B.必须要处理好社会主义市场经济对高校教师的正负面效应 C、C.必须要处理好高校教师思想道德发展的水平 D、D.必须要处理好高校教师校外兼职和本职工作的关系
A、知识经济时代下,知识更新速度快 B、高校教师是推动学科发展的主力,必须不断拓宽和深化自己的科学理论程度 C、高校教师的教学内容,必须随着本学科的发展而不断变化 D、高校教师肩负的历史使命的要求