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【单项选择题】

柯尔伯格认为，“好孩子”取向阶段处于道德发展的（）

A、A.前习俗水平

B、B.中习俗水平

C、C.习俗水平

D、D.后习俗水平

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第1题

[单选题] 在柯尔伯格道德判断发展阶段论的观点中，只根据行为后果是否受惩罚来判断对错的儿童，其道德判断发展水平处于（）。

A、惩罚和服从取向阶段 B、权威和社会秩序取向阶段 C、良心或原则取向阶段 D、“好孩子”取向阶段

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第2题

[] 柯尔伯格道德判断发展阶段论的观点，只根据行为后果来判断对错的儿童，其道德判断发展水平处于（）。

A、A.“好孩子”取向阶段 B、B.惩罚和服从取向阶段 C、C.良心或原则取向阶段 D、D.权威和社会秩序取向阶段

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第3题

[单选题] 根据柯尔伯格的观点道德推理的最高阶段是（）。

A、“好孩子”取向阶段 B、惩罚和服从取向阶段 C、良心或原则取向阶段 D、权威和社会秩序取向阶段

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第4题

[判断题] 在柯尔伯格的三水平六阶段的道德发展理论中，"好孩子定向"是第3阶段的特征。

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第5题

[单选题] 在柯尔伯格的道德发展阶段理论中，“好孩子定向阶段”又称（）。

A、寻求认可定向阶段 B、遵守法规和秩序定向阶段 C、惩罚与服从定向阶段 D、社会契约定向阶段

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第6题

[判断题] 一个学生认为老师说的一定是对的，同时认为：听话的就是好孩子，不听话的就是坏孩子。他的道德发展处于公正阶段。

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第7题

[单选题] 柯尔伯格的道德发展理论可以概括为“三水平六阶段”，第三阶段是（）

A、他律道德阶段或惩罚及服从倾向阶段 B、社会道德、法律倾向的阶段 C、人际关系的和谐一致或"好孩子"倾向阶段 D、自律道德阶段

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第8题

[单选题] 根据科尔伯格的道德发展阶段理论，“好孩子”的道德取向属于（）

A、习俗水平 B、前习俗水平 C、后习俗水平 D、道德水平

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第9题

[] 柯尔伯格的道德发展阶段中的习俗水平包括（）。

A、A.好孩子定向 B、B.权威定向 C、C.社会舆论定向 D、D.惩罚定向阶段 E、E.寻求快乐定向

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