A、教师道德评价的实施使教师在思想上懂得善恶 B、促使教师孕育自己实践善的道德行为的强大动力 C、教师道德评价可以提供推动和促进教师从道德意识向道德活动转变的强大精神力量 D、教师道德评价在教师道德认识和教师职业道德行为不断转化中起着媒介作用
A、人身保险从业人员个人自律是指从业人员通过认真学习、自我觉悟、自我约束、自我反省等形式,切实遵守行业的职业道德标准,避免发生违反职业道德的行为 B、个人自律是人身保险从业人员职业道德建设的基石 C、人身保险从业人员个人自律的标准系统是指从业人员获取职业道德知识、增强职业道德自律意识的方法、渠道和手段 D、从业人员个人道德自律的境界是可以通过不断修养加以提升的,所以个人自律的努力没有尽头
A、A.使自己的行为符合一定社会所要求的道德规范 B、B.不断地解决道德必然性与个人道德选择能力之间的矛盾 C、C.在实践中提高自己的道德境界 D、D.增强自身道德行为选择的主动性
A、保卫人员的道德品质是在一定的社会环境和物质生活条件中形成的 B、一个人的道德品质作为人格的特殊表现,并不是与生俱来的,也不是纯粹的主观设计 C、保卫人员道德品质是在社会实践的基础上,经过个人的主观努力而形成的 D、保卫人员道德品质是在客观要求和主观认识的互相作用中形成和发展起来的 E、从根本上说,保卫人员的道德品质是在通过社会实践形成的