【多选题】
教师道德信念形成的最基本的条件有（）
A、掌握有关的道德知识
B、通过道德实践，获得与道德知识相符合的道德经验
C、在道德实践中的情感体验
D、形成道德信念使知情意行这些心理成分都得到相应的发展
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第2题
A、教师道德的社会作用是教师道德一般功能在具体历史条件下的实现 B、教师道德的最基本作用是指导教师在教育工作过程中正确选择自己的行为，处理协调好个人与他人、集体、社会的关系，保证教育工作顺利开展和教育任务的完成 C、教师的道德水平不仅影响学生的道德成长，还影响学生的智能发展 D、教师职业道德的主要影响对象是学生，对社会难以产生影响
第3题
A、教师职业和社会职业行为总体道德要求的关系 B、教师社个人劳动和社会劳动价值取向之间的关系 C、教师道德行为与社会对教师道德期望之间的关系 D、教师个人与他人和社会整体教育利益的关系
第4题
A、教师职业和社会职业行为总体道德要求的关系 B、教师社个人劳动和社会劳动价值取向之间的关系 C、教师道德行为与社会对教师道德期望之间的关系 D、教师个人与他人和社会整体教育利益的关系
第5题
A、教师职业和社会职业行为总体道德要求的关系 B、教师社个人劳动和社会劳动价值取向之间的关系 C、教师道德行为与社会对教师道德期望之间的关系 D、教师个人与他人和社会整体教育利益的关系
第6题
A、教师内心信念的形成和巩固，要受到校内舆论和教育传统习惯的熏陶和影响 B、当校内外舆论、教育传统习惯符合教师需要时，会增强教师内心信念 C、当校内外舆论、教育传统习惯不符合教师需要时，会引起教师内心冲突和矛盾，甚至可能动摇教师的内心信念 D、教师内心信念又构成校内外舆论、教育传统习惯形成的基础，教师内心信念的形成，又会促使校内外舆论的形成，并使教育传统习惯活动良性发展
第7题
A、A.教师道德的社会作用是教师道德一般功能在具体历史条件下的实现 B、B.教师道德的最基本作用是指导教师在教育工作过程中正确选择自己的行为，处理协调好个人与他人、集体、社会的关系，保证教育工作顺利开展和教育任务的完成 C、C.教师的道德水平不仅影响学生的道德成长，还影响学生的智能发展 D、D.教师职业道德的主要影响对象是学生，对社会没有作用
第8题
A、A.教师内心信念的形成和巩固，要受到校内舆论和教育传统习惯的熏陶和影响 B、B.当校内外舆论、教育传统习惯符合教师需要时，会增强教师内心信念 C、C.当校内外舆论、教育传统习惯不符合教师需要时，会引起教师内心冲突和矛盾，甚至可能动摇教师的内心信念 D、D.教师内心信念又构成校内外舆论、教育传统习惯形成的基础，教师内心信念的形成，又会促使校内外舆论的形成，并使教育传统习惯活动良性发展
第9题
A、A.教师道德的社会作用是教师道德一般功能在具体历史条件下的实现 B、B.教师道德的最基本作用是指导教师在教育工作过程中正确选择自己的行为，处理协调好个人与他人、集体、社会的关系，保证教育工作顺利开展和教育任务的完成 C、C.教师的道德水平不仅影响学生的道德成长，还影响学生的智能发展 D、D.教师职业道德的主要影响对象是学生，对社会难以产生影响
