A、前运算阶段
B、具体运算阶段
C、形式运算阶段
D、感觉运动阶段
A、A.感知运动阶段 B、B.前运算阶段 C、C.具体运算阶段 D、D.形式运算阶段
A、感知运动阶段 B、前运算阶段 C、具体运算阶段 D、形式运算阶段
A、感知 B、前运算 C、具体运算 D、形式运算
A、感知觉运算阶段 B、前运算阶段 C、具体运算阶段 D、形式运算阶段
A、皮亚杰的认知发展理论 B、维果斯基的“最近发展区”理论 C、皮亚杰的“最近发展区”理论 D、维果斯基的认知发展理论
A、自我中心阶段 B、权威阶段 C、可逆阶段 D、公正阶段
A、不主张教给儿童那些明显超出他们发展水平的材料 B、强调过于简单的问题对儿童的认知发展作用很大 C、保持学生的学习主动性，使他们积极地参与到学习活动中来 D、承认儿童在认知发展中存在着个体差异
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