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【判断题】

皮亚杰的认知理论认为：幼儿处于感知运动阶段，对于抽象的东西难以接受。

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第1题

[单选题] 根据皮亚杰的认知发展阶段理论，小学儿童认知发展一般处于（）

A、感知运动阶段 B、前运算阶段 C、具体运算阶段 D、形式运算阶段

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第2题

[单选题] 按皮亚杰的认知发展阶段理论，11-15岁处于（）。

A、感知运动阶段 B、前运算阶段 C、具体运算阶段 D、形式运算阶段

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第3题

[判断题] 皮亚杰认为，处于感知-运动阶段的儿童，其思维发展是一种再现和前逻辑思维的特征。

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第4题

[单选题] 一个儿童能够辨别自己的左右手，但是不能辨别他人的左右手，按照皮亚杰的认知发展理论，这个儿童的认知发展处于（）。

A、前运算阶段 B、形式运算阶段 C、感知运动阶段 D、具体运算阶段

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第5题

[单选题] 一个儿童能够辨别自己的左右手，但是不能辨别他人的左右手，按照皮亚杰的认知发展理论，这个儿童的认知发展处于（）。

A、前运算阶段 B、形式运算阶段 C、感知运动阶段 D、具体运算阶段

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第6题

[] 根据皮亚杰的认知发展理论，儿童同时可以从两个或两个以上角度思考问题，这表明儿童认知水平处于（）。

A、A.感知运动阶段 B、B.前运算阶段 C、C.具体运算阶段 D、D.形式运算阶段

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第7题

[单选题] 个体能够摆脱感知和形象的支持，通过逻辑的、假设的和系统的推理来寻求问题的解决，按照皮亚杰的理论，这处于的认知发展阶段是（）。

A、感知运动阶段 B、前运算阶段 C、具体运算阶段 D、形式运算阶段

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第8题

[单选题] 根据皮亚杰的认知发展阶段理论，7-11岁儿童的认知发展大体上处于（）阶段。

A、感知 B、前运算 C、具体运算 D、形式运算

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第9题

[单选题] 老师问妙妙：“你有兄弟吗？”，“兄弟叫什么名字？”“明明 ”，“明明有兄弟吗？”“没有”。按皮亚杰的儿童认知发展理论，妙妙的思维处于（）

A、感知运动阶段 B、前运算阶段 C、具体运算阶段 D、形式运算的阶段

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