A、学习经验的取舍
B、学习情景的创设
C、幼儿经验的准备
D、物资的筹备
A、学习经验的选择 B、学习情景的创设 C、幼儿经验的准备 D、物质的准备
A、活动名称 B、活动目标 C、活动准备 D、活动过程
A、数学操作活动的实施 B、数学操作活动的设计 C、数学教学活动的设计 D、数学教学活动的实施
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