A、教学活动是师生积极参与、交往互动、共同发展的过程。 B、信息技术的发展对数学教育的价值、目标、内容以及教学方式产生了很大的影响。 C、课程内容要反映社会的需要、数学的特点,要符合学生的认知规律。 D、要注重以人为本,以学生的发展为本,关注学生的学习过程,促进学生的能力提高与发展。
A、教学活动是师生积极参与、交往互动、共同发展的过程。 B、信息技术的发展对数学教育的价值、目标、内容以及教学方式产生了很大的影响。 C、课程内容要反映社会的需要、数学的特点,要符合学生的认知规律。 D、要注重以人为本,以学生的发展为本,关注学生的学习过程,促进学生的能力提高与发展。
A、A.改变课程过于注重知识传授的倾向.强调形成积极主动的学习态度.使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程
B.加强课程评价甄别与选拔的功能.发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能
C.改变课程管理过于集中的状况,实行国家、地方、学校三级课程管理,增强课程对地方、学校及学生的适应性
D.改变课程内容“难、繁、偏、旧”的现状。加强课程内容与学生生活以及现代社会和科技发展的联系
A、A.强调学生主动学习 B、B.开设学科课程的同时强调课程的整合,设置综合课程 C、C.加强课程内容与学生生活以及现代社会和科技发展的联系 D、D.注重学习的动手能力和创新意识 E、E.发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能 F、F.实行国家、地方、学校三级课程管理
A、A.课程内容的科学逻辑组织 B、B.课程与杜会生活的联系,强调学生在学习中的主动性 C、C.课程是既定的、先验的、静态的 D、D.课程是外在于学习者的,并且基本上是凌驾与学习者之上的学习者服从课程,在课程面前是接受者的角色
A、A.高校组织学生参加两天军训,以培养和锻炼学生的意志力 B、B.儿童在学习数学课程的时候,养成了喜欢学习数学的态度 C、C.某高校设立校园文化节,让学生认识了该校的校训、学风 D、D.教师和学生一起参加课外活动,建立平等融洽的师生关系