搜题

【判断题】

在学前儿童美术教学中，可鼓励儿童与艺术品、与自然、与教师、与同伴、与自己进行对话，提高其审美能力。

查看正确答案

更多“在学前儿童美术教学中，可鼓励儿童与艺术品、与自然、与教师、与同伴、与自己进行对话，提高其审美能力。”相关的问题

第1题

[判断题] 灌输式指导思想体现在学前儿童美术教学中，就是压制学前儿童的创造活力，强调技能技巧的重复训练，按确定的计划、固定的模式让学前儿童亦步亦趋地摹仿教师的范本。

点击查看答案

第2题

[] 在学前儿童美术教育中如何合理利用教学资源？

点击查看答案

第3题

[简答题] 谈谈在学前儿童美术教育中如何合理利用教学资源。

点击查看答案

第4题

[] 在学前儿童美术教育中如何合理利用教学资源？

点击查看答案

第5题

[单选题] “喜欢各种不同风格的艺术品”体现了儿童美术教育中的（）

A、审美感知目标 B、审美情感目标 C、审美创造目标 D、审美表现目标

点击查看答案

第6题

[判断题] 奥地利美术教育家弗兰兹·西泽克对现代儿童美术教育的贡献，在于将儿童美术教育从过去重视儿童艺术创造性和表现性转到重技术训练上。

点击查看答案

第7题

[单选题] 在我国幼儿园的美术教学实践中，最常见的方法是教师在黑板上画一幅范画，让孩子临摹下来。这种方法（）。

A、能够使儿童很快地学会画画，画得较像 B、限制了儿童的创造力，将艺术的真正内涵排除在美术教育之外 C、能够培养儿童画画的兴趣 D、很好，因为教师肯定比儿童画得更好

点击查看答案

第8题

[单选题] 在我国幼儿园的美术教学实践中，最常见的方法是教师在黑板上画一幅范画，让孩子临摹下来。你觉得这种方法（）

A、能够使儿童很快地学会画画，画得较像 B、限制了儿童的创造力，将艺术的真正内涵排除在美术教育之外 C、能够培养儿童画画的兴趣 D、很好，因为教师肯定比儿童画得更好

点击查看答案

第9题

[填空题] 学前儿童美术教学活动的目标是儿童美术教育的（）和（）的归纳，是学前儿童美术教学活动的具体标准和要求。

点击查看答案

账号：登录

TOP

请使用微信扫码支付

订单号：
遇到问题请联系在线客服