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【填空题】

以课程的表现形式为依据可将高校课程划分为显性课程和（）。

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更多“以课程的表现形式为依据可将高校课程划分为显性课程和（）。”相关的问题

第1题

[填空题] 以课程修习要求为依据可将高校课程划分为必修课和（）。

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第2题

[单选题] 把课程分为学科课程和经验课程是依据（）来划分的。

A、课程内容的组织方式 B、课程内容所固有的属性 C、课程计划对课程实施的要求 D、课程的表现形式

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第3题

[单选题] 把课程分为分科课程和综合课程是依据（）来划分的。

A、课程内容的组织方式 B、课程内容所固有的属性 C、课程计划对课程实施的要求 D、课程的表现形式

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第4题

[单选题] 强调个体的兴趣和需要，注重让儿童在生活情境中学习，这是以经验为中心的课程组织形式，也是（）。

A、以学科为中心的课程组织形式 B、以社会问题为中心的课程组织形式 C、以学问为中心的课程组织形式 D、以儿童为中心的课程组织形式

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第5题

[单选题] 隐性课程是（）的一种课程类型。

A、根据课程内容的组织形式划分 B、根据课程的表现形式划分 C、根据课程的功能划分 D、根据修习的要求划分

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第6题

[单选题] 按照课程的表现形态来划分，可将课程分为（）。

A、学科课程与经验课程 B、显性课程与隐性课程 C、分科课程与综合课程 D、综合课程与学科课程

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第7题

[填空题] 按照课程的表现形态划分，课程可以划分为（）与（），这两种在性质和功能上都不同的课程类型。

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第8题

[填空题] 按照课程的表现形态划分，课程可以划分为（）与（）这两种在性质和功能上都不同的课程类型。

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第9题

[判断题] 综合性课程都能比较理想化地反映以儿童为中心、以课程的过程原则为取向、以活动过程为评价依据的课程特征，在这种课程中，教育活动打破了学科的界限，与儿童的真实生活经验相符合。

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