A、教学行为方式 B、心智活动方式 C、教学行为方式和心智活动方式 D、操作活动方式
A、A.教师外在的行为和内在的心智活动是前后相继、相互分割的两个活动 B、B.教学技能的形成是内外兼修的结果 C、C.教学技能的形成不仅仅需要通过外在的练习和训练,更需要教师不断自主反思、实践体悟 D、D.教学技能是在教师已有知识经验的基础上形成和发展起来的
A、教师、课堂、活动 B、学生、课堂、活动 C、学生、经验、活动 D、教师、书本、课堂
A、A.操作活动方式 B、B.心智活动方式 C、C.教学行为方式 D、D.教学行为和心智活动方式
A、自己的发言要有所节制 B、教师的知识和经验也是一种资源 C、可以帮助组织学生认可的经验 D、教师要做结论和总结
A、教师主导作用与学生能动性相结合规律 B、教学过程中知、情、意相统一规律 C、掌握知识与发展能力相结合规律 D、间接经验与直接经验相结合规律
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