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【单选题】

学生希望获得“三好学生”的称号，员工希望获得“先进工作者”的称号等。指的是（）。

A、生理需要

B、安全需要

C、归属和爱的需要

D、尊重需要

E、自我实现需要

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更多“学生希望获得“三好学生”的称号，员工希望获得“先进工作者”的称号等。指的是（）。”相关的问题

第1题

[多选题] 以前学校评先进、选“三好生”，总是依据教师的标准，主要靠教师去发现大家的优点，这样不免会有遗漏。一位教师决定改变这种方式，让学生自己制定标准，自己选择荣誉称号，具体做法是每人在纸上按“最希望得到”、“希望得到”、“认为自己能得到”3个层次各写一个荣誉称号，在每个称号旁注明获得这个称号的标准，这个称号的标准不少于3条。教师说，在新学期中，只要每位同学刻苦学习，达到自己定下的标准，期末肯定会得到奖励。应当如何评价这位教师的做法？（）

A、从满足学生的发展需要出发 B、确立学生在班级中的主体地位 C、培养和训练学生自我管理班级的能力 D、使班级成为学生自我教育的主体

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第2题

[简答题] 以前学校评先进，选“三好生”，总是依据教师的标准，主要靠教师去发现大家的优点，这样不免会有遗漏。一位教师决定改变这种方式，让学生自己制定标准，自己选择荣誉称号，具体做法是每人在纸上按“最希望得到”、“希望得到”、“认为自己能得到”3个层次各写一个荣誉称号，在每个称号旁注明获得这个称号的标准，这个称号标准不少于3条。教师说，在新学期中，只要每位同学刻苦努力，达到自己定下的标准，期末肯定会得到奖励。根据以上实例，请结合班级管理理论分析当前班级管理中存在的问题。这位教师让学生自主选择荣誉称号的方法，符合什么样的班级管理机制？（分析时要求理论联系实例进行具体分析）

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第3题

[单选题] 以前学校评先进、选“三好生”，总是依据教师的标准，主要靠教师去发现大家的优点，这样不免会有遗漏。一位教师决定改变这种方式，让学生自己制定标准，自己选择荣誉称号，具体做法是每人在纸上按“最希望得到”、“希望得到”、“认为自己能得到”3个层次各写一个荣誉称号，在每个称号旁注明获得这个称号的标准，这个称号的标准不少于3条。教师说，在新学期中，只要每位同学刻苦学习，达到自己定下的标准，期末肯定会得到奖励。你赞成这位教师的做法吗（）

A、赞成 B、不赞成

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第4题

[单选题] 对学生的表彰和奖励可以采取授予“（）”称号或者其他荣誉称号、颁发奖学金等多种形式，给予相应的精神鼓励或者物质奖励。

A、三好学生 B、模范学生 C、优秀学生 D、学生标兵

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第5题

[多选题] 新招聘来的员工刚开始往往对组织的期望包括（）

A、希望获得对自己应有的欢迎和尊重 B、希望获得对组织环境和工作职务的相关了解 C、希望尽快融入到新组织中 D、希望尽快得到领导的赏识并升职 E、希望获知在组织中的发展机会

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第6题

[单选题] 有些中小学生因表现突出而被授予“优秀少先队员”、“三好学生”等光荣称号。他们的这些光荣称号受到法律的保护，禁止被非法剥夺。这是保护未成年人的（）

A、名誉权 B、荣誉权 C、人身权 D、选举权

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第7题

[多选题] 病人的心理需要有（）。

A、希望得到尊重 B、希望得到理解 C、希望获得信息 D、希望享有轻松的氛围 E、希望选择信任的医生和护士

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第8题

[多选题] 绩效辅导的恰当时机包括（）。

A、员工的工作业绩发现问题时 B、员工希望解决某个问题时 C、员工通过培训获得新技能时 D、员工面临职业发展机会时

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第9题

[单选题] 为何要事先让员工知道公司有安全审核的进行？（）

A、争取员工的合作和支持 B、希望审核前把一切不安全的事项做好 C、希望员工在审核期间要严守安全规则

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