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【判断题】

教学过程的阶段没有特殊性。

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第1题

[简答题] 论述高校教学过程的特殊性。论述教学过程中传授知识与培养能力相统一的原则的内涵与应用要求。

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第2题

[填空题] 教学作为学生的一个特殊认识过程，其认识的特殊性表现在认识的（）、（）、（）、（）。

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第3题

[多选题] 非营利组织人力资源管理的特点有（）

A、绩效评价的特殊性 B、培训过程的特殊性 C、素质要求的特殊性 D、激励方式的特殊性 E、惩罚方式的特殊性

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第4题

[填空题] 教学过程的特殊性表现在（）等方面。

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第5题

[] （）是学校课程价值的具体体现，是课程阶段性、特殊性的结果显示。

A、A.课程内容 B、B.课程目标 C、C.课程结构 D、D.教学过程

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第6题

[简答题] 安全生产法的特征体现在（　）。A、调整目的具有特殊性B、调整范围具有特殊性C、调整方法具有特殊性D、法律规范具有特殊性E、立法目的具有特殊性此题为多项选择题。

A、A、调整目的具有特殊性
B、调整范围具有特殊性
C、调整方法具有特殊性
D、法律规范具有特殊性
E、立法目的具有特殊性
此题为多项选择题。

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第7题

[单选题] 教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性表现在认识的间接性、交往性、教育性和（）。

A、有差异性的认识 B、有个性的认识 C、有领导的认识 D、有基本的认识

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第8题

[单选题] 教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性表现在认识的间接性、交往性、教育性和（）。

A、有差异性的认识 B、有个性的认识 C、有领导的认识 D、有基础的认识

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第9题

[填空题] 教学活动是一种，具有自己的特殊性。表现在：（一）教学认识是（）的认识，（二）教学认识是（）的认识，（三）教学认识是（）的认识，（四）教学认识是（）的认识。

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