搜题

【简答题】

从体育课的组织工作、课的密度和负荷量以及培养学生自我体育锻炼等方面，论述如何上好一堂体育课？

查看正确答案

更多“从体育课的组织工作、课的密度和负荷量以及培养学生自我体育锻炼等方面，论述如何上好一堂体育课？”相关的问题

第1题

[简答题] 什么是体育课的密度、体育课的练习密度、体育课的运动负荷？

点击查看答案

第2题

[简答题] 体育教学中如何调节体育课的密度和运动负荷？

点击查看答案

第3题

[单选题] 体育课中合理运用的时间与课的总时间之比，指的是体育课的（）。

A、一般密度 B、运动密度 C、练习密度 D、单一密度

点击查看答案

第4题

[单选题] 体育课中学生心理上所承受的各种刺激与强度程度是（）。

A、生理负荷 B、运动量负荷 C、工作量负荷 D、心理负荷

点击查看答案

第5题

[填空题] 负荷阈是指体育课和训练课中适宜生理负荷的（）和（）的范围。

点击查看答案

第6题

[] 在组织学前儿童体育活动过程中，教师要科学安排体育运动负荷与密度。

点击查看答案

第7题

[单选题] 中小学的体育组织形式，主要有体育课、间操和课外体育活动。其中，（）是最基本的组织形式。

A、体育课 B、间操 C、课外体育活动 D、运动会

点击查看答案

第8题

[填空题] 中学体育教学生理负荷量确定的生理学依据是（）和（）理论。

点击查看答案

第9题

[] 体育课的心理负荷是指学生神经系统承受一定强度的刺激，使之引起紧张和兴奋。

点击查看答案

账号：登录

TOP

请使用微信扫码支付

订单号：
遇到问题请联系在线客服