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【单选题】

人本主义学习理论认为应该研究的或探讨的是（），而不是对人的从属方面（行为或认知）进行分割或是还原式地分析。

A、人的元认知

B、完整的人

C、学习的规律

D、独特品质

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第1题

[单选题] （）认为最有用的学习是学会如何进行学习。

A、行为主义学习理论 B、人本主义学习理论 C、认知—行为主义理论 D、建构主义学习理论

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第2题

[单选题] 强调应该研究自然的社会情境中的人的行为的学习理论是（）。

A、认知发现理论 B、认知同化理论 C、社会学习理论 D、人本主义学习理论

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第3题

[单选题] 认为学习是形成“刺激-反应”之间联结的学习理论是（）。

A、行为主义学习理论 B、认知学派的学习理论 C、建构主义学习理论 D、人本主义的学习理论

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第4题

[单选题] 认为学习是在学习者头脑中形成认知结构的过程的学习理论是（）。

A、行为主义学习理论 B、认知学派的学习理论 C、建构主义学习理论 D、人本主义的学习理论

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第5题

[单选题] 认为“以学生为中心”的学习是自由的，是自由的有意义学习的学习理论是（）。

A、行为主义学习理论 B、认知学派的学习理论 C、建构主义学习理论 D、人本主义的学习理论

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第6题

[] 认为影响学习的三个重要因素是强化、学习者和情景的学习理论是（）。

A、A.行为主义学习理论 B、B.认知学派的学习理论 C、C.建构主义学习理论 D、D.人本主义的学习理论

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第7题

[单选题] 与行为主义认为学习起因于外界刺激的反应不同，强调学习的内部机制或内部过程的计算机辅助教学的学习理论基础是（）

A、认知主义 B、理想主义 C、建构主义 D、人本主义

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第8题

[] （）认为学生是信息加工的主体、是意义的主动建构者，而不是知识的被动接受者和被灌输的对象。

A、A.行为主义学习理论 B、B.人本主义学习理论 C、C.认知—行为主义理论 D、D.建构主义学习理论

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第9题

[判断题] 人本主义学习理论认为教师的功能不是教学而是为学生提供学习所需的各种资源。

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