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【填空题】

幼儿园活动设计的价值取向主要包括技术取向，（）和人文取向。

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第1题

[判断题] 在设计高结构的幼儿园教育活动时，活动设计者往往会采纳生成性目标取向或表现型目标取向。

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第2题

[填空题] 人文价值取向的幼儿园活动设计，其内容的选择往往突出典型化、（）、生活化等特点。

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第3题

[填空题] 人文价值取向的幼儿园活动设计，其内容的选择往往突出典型化、个性化、（）等特点。

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第4题

[单选题] 人文价值取向的幼儿园活动设计其内容选择往往突出（）等特点。

A、对环境的控制、管理 B、典型化、个性化、生活化

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第5题

[] 将幼儿园教育活动的内容看成幼儿学习活动的取向，其关注点是幼儿做些什么。

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第6题

[单选题] 某幼儿教师有目的地设计教学活动，给予幼儿指导，而不是任其自行摸索，体现了教学活动设计的（）特征。

A、幼儿园教学活动设计必须具备促进幼儿身心发展的正面价值 B、幼儿园教学活动设计必须符合幼儿学习心理和幼儿教学心理的基本规律 C、幼儿园教学活动设计应包括短期和长期两种目标 D、幼儿园教学活动设计必须接受系统的方法指导

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第7题

[简答题] 幼儿园课程的价值取向和幼儿园课程要素之间的关系是什么？

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第8题

[判断题] 如果幼儿园课程以强调儿童的发展和一般能力的获得为主要价值取向，那么幼儿园课程必然会注重儿童本身的活动，注重幼儿园环境的创设，注重教师对儿童发展和儿童学习规律的把握，并注重运用以自然评价为主的方式评价幼儿园的教育质量。

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第9题

[] 如果幼儿园课程以强调儿童的发展和一般能力的获得为主要价值取向，那么幼儿园课程必然会注重儿童本身的活动，注重幼儿园环境的创设，注重教师对儿童发展和儿童学习规律的把握，并注重运用以自然评价为主的方式评价幼儿园的教育质量。

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