【单选题】
人文价值取向的幼儿园活动设计其内容选择往往突出（）等特点。
A、对环境的控制、管理
B、典型化、个性化、生活化
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第5题
A、幼儿园教学活动设计必须具备促进幼儿身心发展的正面价值 B、幼儿园教学活动设计必须符合幼儿学习心理和幼儿教学心理的基本规律 C、幼儿园教学活动设计应包括短期和长期两种目标 D、幼儿园教学活动设计必须接受系统的方法指导
第8题
A、课程内容即学习活动的取向，强调课程与社会生活的联系，有助于儿童接触社会，了解社会 B、课程内容即教材的取向，会注重内容的基础性，这些基础知识和技能是儿童适应未来生活所必需的，也能在一定程度上反映人类文化遗产中的精华 C、课程内容即学习经验的取向，在选择课程内容时，会充分顾及儿童的兴趣、需要和能力 D、课程内容的不同取向对课程内容的选择具有决定性的影响作用 E、在选择幼儿园课程内容时，课程内容适合儿童的发展特征、贴近社会生活与照顾到知识的基础性方面，因为三者的价值取向不同，所以存在着难以调和的矛盾
第9题
A、课程内容即学习活动的取向，强调课程与社会生活的联系，有助于儿童接触社会，了解社会 B、课程内容即教材的取向，会注重内容的基础性，这些基础知识和技能是儿童适应未来生活所必需的，也能在一定程度上反映人类文化遗产中的精华 C、课程内容即学习经验的取向，在选择课程内容时，会充分顾及儿童的兴趣、需要和能力 D、课程内容的不同取向对课程内容的选择具有决定性的影响作用 E、在选择幼儿园课程内容时，课程内容适合儿童的发展特征、贴近社会生活与照顾到知识的基础性方面，因为三者的价值取向不同，所以存在着难以调和的矛盾
