教学目标合目的性的反思是对教学目标的()的反思。
A、表述
B、规范性
C、价值取向
D、可操作性
A、表述
B、规范性
C、价值取向
D、可操作性
A、教学目标完全不同于教学目的,两者无相互关系 B、教学目标和教学目的是类似的 C、教学目标和教学目的只是表达方式不一样,其实质是相同的 D、从某种角度来看,教学目标就是教学目的的具体化和可操作化
A、教学目标完全不同于教学目的,两者无相互关系 B、教学目标和教学目的是类似的 C、教学目标和教学目的只是表达方式不一样,其实质是相同的 D、从某种角度来看,教学目标就是教学目的的具体化和可操作化
A、教学目标是为实现教育目的而提出的一种概括性的总体要求,是一种原则性规定 B、进行教学设计的时候,首先需要考虑的就是学习目标 C、学习目标是对学习者通过教学之后将能做什么的一种明确、具体的表述 D、教学目标和学习目标是两个完全独立的概念,二者没有交叉
A、教学目标—培养目标—课程目标—教育目的等 B、教育目的—培养目标—教学目标—课程目标等 C、教育目的—培养目标—课程目标—教学目标等 D、培养目标—教育目的—课程目标—教学目标等