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【单选题】

把道德发展分为三级水平六个阶段的是（）。

A、皮亚杰

B、华生

C、布鲁纳

D、科尔伯格

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第1题

[单选题] 科尔伯格认为道德发展存在（）阶段。

A、两个水平四个阶段 B、两个水平六个阶段 C、三个水平六个阶段 D、四个水平八个阶段

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第2题

[单选题] 科尔伯格把儿童道德发展划分为三个水平六个阶段，其中好孩子定向阶段属于（）。

A、前习俗水平 B、习俗水平 C、后习俗水平 D、他律水平

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第3题

[多选题] 在皮亚杰道德发展理论的基础上科尔伯格提出了著名的道德发展阶段论。该理论把儿童道德判断划分为三种水平、六个阶段。下列属于后习俗水平的有（）阶段。

A、惩罚与服从 B、好孩子定向 C、社会契约定向 D、维护权威或社会秩序 E、普遍的伦理准则

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第4题

[单选题] 采用道德两难故事法研究儿童、青少年品德发展的过程，提出了儿童青少年品德发展三个水平六个阶段理论的心理学家是（）

A、皮亚杰 B、斯陶布 C、章志光 D、柯尔伯格

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第5题

[单选题] 采用“道德两难故事法”研究儿童青少年品德发展的过程，提出了儿童青少年品德发展三个水平六个阶段理论的心理学家是（）

A、皮亚杰 B、斯陶布 C、章志光 D、柯尔伯格

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第6题

[单选题] 工作分析包括六个阶段，而贯穿六个阶段的是（）

A、运行控制 B、计划阶段 C、分析阶段 D、描述阶段

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[] 科尔伯格把儿童的道德分为他律道德和自律道德两种，把儿童的品德发展划分为四个阶段。

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第8题

[单选题] 美国心理学家罗文斐尔德把儿童绘画发展分为（）

A、四个阶段 B、五个阶段 C、六个阶段 D、七个阶段

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第9题

[填空题] 信息系统发展的诺兰模型把信息系统的成长过程分为：（）等六个阶段。

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