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【填空题】

课程设计活动史上，（）是结构主义课程设计的代表人物。

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第1题

[填空题] 课程设计活动史上，结构主义课程设计的代表人物是（）。

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第2题

[填空题] 课程设计活动史上，结构主义课程设计的代表人物主要以（）为代表。

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第3题

[填空题] 实用主义、结构主义、（）是课程史上出现的三种不同的课程流派。

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第4题

[填空题] 课程史上曾出现种种不同的课程流派主要有：实用主义、结构主义、（）。

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第5题

[单选题] 关注对知识的纵向与横向组织，强调学科的基本结构以及逻辑序列，强调课程设计要依据学生的认知结构水平，尊重学生的认知结构规律，符合以上特征的是（）。

A、结构主义心理学的课程设计 B、认知主义心理学的课程设计 C、人本主义心理学的课程设计 D、行为主义心理学的课程设计

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第6题

[] 与结构主义课程理论相对立的课程理论是（）

A、A.要素主义课程理论 B、B.活动课程理论 C、C.永恒主义课程理论 D、D.后现代主义课程理论

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第7题

[单选题] 最先出现的活动课程形态是（）

A、经验自然主义活动课程 B、浪漫自然主义活动课程 C、人本主义活动课程 D、存在主义活动课程

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第8题

[单选题] 设置课程目标、课程体系、课程结构、课程内容等课程组织活动被称为（　）。

A、课程规划 B、课程排列 C、课程设计 D、排课

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第9题

[判断题] 主题设计就是以主题的形式来选择和组织课程或活动的内容，是学校课程设计中最为流行的一种。主题设计的适用范围比较广泛，既可以用于学科课程的内容设计，也可以用于活动课程的设计。主题活动设计是指围绕一个或几个主题来设计活动。

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