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【判断题】

在学前阶段进行的音乐教育，其本质是对人进行美的教育。

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更多“在学前阶段进行的音乐教育，其本质是对人进行美的教育。”相关的问题

第1题

[] 在学前音乐教育中，审美感动是教育是手段，音乐作品是教育的（）。

A、A.方法 B、B.内容 C、C.媒介 D、D.技能

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第2题

[] 学前阶段所进行的音乐教育的本质是（）。

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第3题

[判断题] 学前儿童科学教育总目标，也可以称为学前儿童科学教育的领域目标，是学前阶段科学教育总的任务要求，它原则性地指出在学前阶段进行科学教育的范围和方向，是科学教育所期望的最终结果，具有较强的特殊性和相对的独立性。

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第4题

[填空题] 在学前教育学孕育阶段，我国关于学前教育思想的代表人物主要有朱熹和（）。

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第5题

[填空题] 在学前教育学孕育阶段，我国关于学前教育思想的代表人物主要有朱熹和（）

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第6题

[填空题] 在学前教育学萌芽阶段，学前教育学发展的主要特点有（）（）和（）。

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第7题

[单选题] 在学前教育学的发展史上，我们将16世纪之前称为学前教育学的（）

A、孕育阶段 B、萌芽阶段 C、初创阶段 D、发展阶段

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第8题

[单选题] 研究人类社会各阶段音乐教育发展过程的学科是（）

A、音乐教育史 B、音乐教育社会论 C、音乐教育哲学 D、音乐教育学

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第9题

[] 在学前教育学的发展史上，我们将16世纪之前称为学前教育学的（）

A、A.孕育阶段 B、B.萌芽阶段 C、C.初创阶段 D、D.发展阶段

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