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【多选题】

从各国大学入学考试的内容设计上来看，大致可以分为哪三种类型（）。

A、偏向认知

B、注重创新

C、注重能力

D、能力与知识并重

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更多“从各国大学入学考试的内容设计上来看，大致可以分为哪三种类型（）。”相关的问题

第1题

[多选题] 从各国大学入学考试改革的总体思路看，主要原则是（），以及考试的有效性。

A、转变考试观念 B、进一步改进考试手段和方法 C、提高考试的科学化、标准化水平 D、进一步提高考试成绩的运用

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第2题

[多选题] 由于文化传统、教育制度的不同，各国大学入学考试内容结构也各有特色，归纳起来，有以下哪三种类型（）。

A、高等教育型 B、大众教育型 C、专业知识型 D、基础知识型

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第3题

[多选题] 按照大学入学考试组织机构的性质，可以将大学入学考试划分为哪三种类型（）。

A、由中央统一组织的大学入学考试 B、由高等学校自主组织的大学入学考试 C、由民间机构组织的服务型大学入学考试 D、由国外机构组织的大学入学考试

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第4题

[多选题] 中国近代大学入学考试制度的形成是以（）的颁布实施为标志。

A、《修正大学令》 B、《奏定各学堂考试章程》 C、《统一招生办法大纲》 D、《改定各学堂考试章程》

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第5题

[] 中外大学入学考试在设计上各有特色，其成因有（）。

A、A.文化和教育传统的差异 B、B.考试技术的差异 C、C.教育制度的差异 D、D.考试功能的差异

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第6题

[判断题] 从评价的内容来看，我国大学教学评价主要集中在六大方面，其中之一是评价学校办学条件和办学设备的效用。

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第7题

[多选题] 中国现行的大学入学考试的类型结构的主要优点有（）。

A、充分体现多民族国家统一 B、充分体现大学入学考试的权威性 C、充分利用考试资源 D、充分体现各省市考试自主性

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第8题

[判断题] 日本政府组织的统一大学入学考试内容一般不超出文部省制定的《高中教学大纲》范围。

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第9题

[多选题] 中国现行单一型大学入学考试类型结构也存在哪些明显不足（）。

A、大学入学考试地区之间的差异和失衡现象 B、中等教育一考定终身和应试教育现象 C、影响考试的公平性 D、出现成绩不准确现象

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