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【单选题】

素质教育的职能在于全方位地促进受教育者素质的整体发展，提高（）。

A、全民素质

B、文化素质

C、民族素质

D、民族尊严

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第1题

[判断题] 素质教育途径是教育者创造性地运用教育规律促进受教育者素质发展的过程。

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第2题

[单选题] 为实现教育方针规定的目标，着眼于受教育者群体和社会长远发展的要求，以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本目的，以注重开发受教育者的潜能，促进受教育者德智体诸方面全面发展为特征的教育是（）。

A、素质教育 B、愉快教育 C、生本教育 D、生存教育

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第3题

[单选题] 素质教育途径是受教育者自我建构的过程，是指（）。

A、素质教育过程中主要靠学生自学 B、老师要少干预 C、受教育者在教育者指导和促进下自主构建和完善自身素质的过程 D、以儿童为中心

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第4题

[单选题] 德育过程结构的构成要素是（）。

A、教育者、受教育者 B、教育者、受教育者、德育内容 C、教育者、受教育者、德育内容、德育方法 D、教育者、受教育者、德育环境

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第5题

[] 德育过程结构的构成要素是（）。

A、A.教育者，受教育者 B、B.教育者，受教育者，教育内容 C、C.教育者，受教育者，德育内容，德育方法 D、D.教育者，受教育者，德育环境

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第6题

[单选题] 下列关于素质教育的说法中，错误的是（）。

A、素质教育以促进知识深刻内化为目标 B、素质教育以全面传授更有价值的知识为基础 C、素质教育以激活每一位受教育者的个性潜能发展为核心 D、素质教育以提高学生的综合素质为目的

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第7题

[判断题] 德育与智育、美育、体育有密切的联系，对受教育者各方面素质的发展具有导向和促进作用，是历来学校教育的重要组成部分。

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第8题

[] 下列关于素质教育的哪种说法是错误的？（）

A、A.素质教育以促进知识深刻内化为目标 B、B.素质教育以全面传授更有价值的知识为基础 C、C.素质教育以激活每一位受教育者的个性潜能发展为核心 D、D.素质教育以提高学生综合素质为目的

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第9题

[多选题] 教育人道主义要求教育者在对待受教育者上，应（）。

A、尊重自己的教育对象—受教育者 B、在尊重受教育者的基础上努力理解他们 C、真正关心受教育者 D、一切以学生为中心

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