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【多选题】

教育人道主义要求教育者在对待受教育者上，应（）。

A、尊重自己的教育对象—受教育者

B、在尊重受教育者的基础上努力理解他们

C、真正关心受教育者

D、一切以学生为中心

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更多“教育人道主义要求教育者在对待受教育者上，应（）。”相关的问题

第1题

[单选题] 德育过程结构的构成要素是（）。

A、教育者、受教育者 B、教育者、受教育者、德育内容 C、教育者、受教育者、德育内容、德育方法 D、教育者、受教育者、德育环境

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第2题

[判断题] 2016年新修订的教育法第六条规定：“教育应当坚持立德树人，对受教育者加强社会主义核心价值观教育，增强受教育者的社会责任感、创新精神和实践能力。”

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第3题

[] 德育过程结构的构成要素是（）。

A、A.教育者，受教育者 B、B.教育者，受教育者，教育内容 C、C.教育者，受教育者，德育内容，德育方法 D、D.教育者，受教育者，德育环境

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第4题

[单选题] 德育过程的基本矛盾是（）。

A、教育者与受教育者之间的矛盾 B、教育者与德育内容之间的矛盾 C、受教育者与教育内容之间的矛盾 D、教育者提出的德育要求和受教育者已有的品德水平之间的矛盾

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第5题

[] 思想政治教育过程的基本矛盾是（）。

A、A.受教育者与教育介体之间的矛盾 B、B.教育者与受教育者之间的矛盾 C、C.教育者与教育介体之间的矛盾 D、D.教育者一定的思想品德要求与受教育者思想品德水平之间的矛盾

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第6题

[单选题] 德育过程的基本矛盾之一是（）。

A、教育者与受教育者的矛盾 B、教育者与德育内容、方法的矛盾 C、教育者提出的德育要求和受教育者已有的品德水平之间的矛盾 D、受教育者自身思想品德内部诸要素之间的矛盾

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第7题

[单选题] 小学德育过程的基本矛盾是（）。

A、教育者与德育内容 B、教育者与德育方法 C、德育要求与受教育者已有品德水平 D、受教育者与教育者

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第8题

[单选题] 关于教育的三要素的关系说法不正确的是（）。

A、教育者是教育影响和受教育者之间的纽带 B、受教育者是教育者选择和施加教育影响的对象 C、教育影响是教育者对受教育者作用的桥梁 D、这三个要素相互独立，没有影响

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第9题

[] 小学德育过程的基本矛盾是（）之间的矛盾。

A、A.教育者与德育内容 B、B.教育者与教育方法 C、C.教育者与受教育者 D、D.德育要求与受教育者已有的德育水平

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