A、编码
B、解码
C、压缩
D、语境
A、A.压缩 B、B.编码 C、C.解码 D、D.语境
A、信源 B、信宿 C、信息 D、符号
A、创设情境，激发交际兴趣：在选择交际话题的时候，要关注学生所熟悉的、喜欢的话题；要努力创设一种生动的情境 B、双向互动，实现全员参与 C、开放空间，拓展交际渠道：在教学过程中培养学生的口语交际能力；在日常生活中培养学生的口语交际能力 D、教师要通过多种方法和多种形式，激发学生自学兴趣，要编报自学提纲，设计自学程序，并适当安排自学时间，让学生体会学法，掌握学法，运用学法
A、在各科教学活动以及日常生活中锻炼 B、在口语交际课中锻炼 C、在家庭生活中锻炼 D、在与社会人群交往中锻炼
A、对语境的遏止 B、对语境的利用 C、对语境的导引 D、对语境的再造
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