A、信源
B、信宿
C、信息
D、符号
A、信源 B、信宿 C、信息 D、符号
A、规范学生的口头语言 B、凸现听与说交际的目的性 C、培养良好的听说态度和习惯 D、注重提高口语交际能力
A、A.口头语篇能力 B、B.体态语能力 C、C.词汇能力 D、D.策略能力
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