A、《学记》
B、《论语》
C、《尚书》
D、《孟子》
A、《学记》 B、《论语》 C、《尚书》 D、《孟子》
A、学而时习之 B、杂施而不孙，则坏乱而不修 C、循序而渐进，熟读而精思 D、教学相长
A、《学记》 B、《论演说家的教育》 C、《雄辩术原理》 D、《大教学论》
A、循序渐进 B、教学相长 C、防微杜渐 D、因材施教
A、相互衔接 B、循序渐进 C、长善救失 D、教学相长
A、遵循教学规律，实现学生全面发展 B、关注学生差异，促进全体学生发展 C、注重分层教学，促进学生均衡发展 D、注重循序渐进，实现师生教学相长
A、发展学生个性 B、坚持“循序渐进” C、促进“温故知新” D、加强“教学相长”
A、发展学生个性 B、促进“温故知新” C、加强“教学相长” D、坚持“循序渐进”
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