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【单选题】

教学相长”、“循序渐进”等教学原则最早出自（）。

A、《学记》

B、《论语》

C、《尚书》

D、《孟子》

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更多“教学相长”、“循序渐进”等教学原则最早出自（）。”相关的问题

第1题

[判断题] “教学相长”，“循序渐进”等教学原则最早出自《论语》。

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第2题

[单选题] “教学相长”“循序渐进”等教学原则最早出自（）。

A、《学记》 B、《论语》 C、《尚书》 D、《孟子》

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第3题

[多选题] 下面强调循序渐进原则的说法有（）。

A、学而时习之 B、杂施而不孙，则坏乱而不修 C、循序而渐进，熟读而精思 D、教学相长

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第4题

[判断题] 现代教学所倡导的因材施教、启发诱导、循序渐进、理论联系实际、温故知新等教学原则都是对传统教学原则的继承和发展。

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第5题

[单选题] 至今仍有积极意义的教学相长、启发诱导、循序渐进、长善救失、藏息相辅、师严而道尊等思想是（）中提出的。

A、《学记》 B、《论演说家的教育》 C、《雄辩术原理》 D、《大教学论》

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第6题

[单选题] 古人所说的“学不躐等”体现了（）。

A、因材施教的教学原则 B、启发性教学原则 C、循序渐进的教学原则 D、巩固性教学原则

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第7题

[单选题] 古人所说的“学不躐等”体现了（）。

A、因材施教的教学原则 B、启发性教学原则 C、循序渐进的教学原则 D、巩固性教学原则

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第8题

[判断题] "教学中教师不能’一锅煮’、’一刀切’"，这句话体现了循序渐进的教学原则。

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第9题

[单选题] “中人以上，可以语上也；中人以下，不可以语上也”，这句话体现了哪一教学原则（）

A、启发性教学原则 B、循序渐进教学原则 C、量力性教学原则 D、巩固性教学原则

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