A、灵活性
B、发散性
C、独特性
D、流畅性
A、托兰斯创造思维测验 B、音乐能力测验 C、美术能力测验 D、飞行能力测验
A、A.无目的 B、B.导向 C、C.创造性 D、D.现场感
A、再造想象 B、梦想 C、创造想象 D、幻想
A、虚构能力 B、记忆能力 C、分析能力 D、创造能力
A、问题意识、问题能力是创新意识、创新能力的基础 B、创新意识、创新能力是问题意识、问题能力的基础 C、有问题就一定有创造,没有问题就一定没有创造 D、问题意识与身俱来,但问题意识的日渐淡化往往与不恰当的教育态度有关
A、具有自动控制能力 B、具有高速运算的能力 C、具有很高的计算精度 D、有创造能力
A、分析处理教材和教学大纲的能力 B、教学设计能力 C、运用多媒体的能力 D、对学生的学习准备性与人格特点的判断能力
A、简单的知识记忆情况。 B、创造性思维能力。 C、解释说明能力。 D、原理运用情况。 E、方案评价能力。
A、加工对象是商品 B、创造价值和使用价值 C、简单加工 D、目的是为消费和流通
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