A、广义文化
B、文化的制度层
C、狭义文化
D、文化的物质层
A、科学与人文整合的课程文化观 B、回归生活的课程生态观 C、民主化的课程政策观 D、缔造取向的课程实践观
A、地方课程 B、国家课程 C、校本课程 D、选修课程
A、A.文化是浪漫的经济，经济是实在的文化 B、B.没有无文化的经济，也没有无经济的文化 C、C.经济的人和文化的人在现实生活中不能统一，存在着严格的界限 D、D.人类在创造 财富从事经济活动的同时，已经把文化融入经济活动之中
A、A.政治学 B、B.人类文化学 C、C.行政生态学 D、D.社会学
A、文化和质疑 B、文化和心理 C、素质与心理 D、素质与发展
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