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【单选题】

打击乐器演奏活动中，适用于主要声部创编导入的作品特点是（）

A、原配器创作比较复杂、精美完善

B、原设计比较单纯，可以让儿童有更多创造表达机会

C、本身含有主次两个部分，其主要部分本身比较复杂、精美、完善

D、本身含有主次两个部分，其主要部分比较单纯

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第1题

[填空题] 在演奏打击乐曲的过程中，注意倾听自己、同伴和集体的演奏，并努力使每一个人、每一声部的演奏都能服从于整体形象的塑造要求，指的是乐器演奏活动的（）

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第2题

[] 幼儿园的音乐教育活动从音乐实践类型的角度可分为：歌唱教学、韵律活动、打击乐器演奏活动和音乐欣赏活动。

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第3题

[填空题] 打击乐器演奏活动的材料包括：（）、（）和（）。

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第4题

[填空题] 打击乐器演奏领域的教育内容主要有：（）；（）；（）等。

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第5题

[填空题] 幼儿园打击乐器演奏教学普遍使用的“变通总谱”主要分为三类（）、图形总谱和（）。

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第6题

[多选题] 中国民族乐器按乐器演奏方法和发音特点，分为（）

A、吹打类乐器 B、管弦类乐器 C、弹拨类乐器 D、打击类乐器 E、拉弦类乐器

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第7题

[单选题] 在打击乐器的演奏过程中，运用节奏、音色、速度、力度的变化设计配器方案并进行表现的活动能发展幼儿的（）

A、乐器操作能力 B、随乐能力 C、合作协调能力 D、创造性表现能力

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第8题

[填空题] （）在此是指在演奏打击乐器的过程中使奏出的音响与音乐相协调一致的能力。

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第9题

[] 在打击乐演奏活动中，幼儿当小指挥，教师演奏乐器。教师的这种行动方式是（）

A、A.鼓励 B、B.角色的进入 C、C.退出 D、D.督导

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