A、已懂加减的含义 B、已会加减运算 C、不会加减运算 D、不懂加减的含义
A、根据实际安排教学形式 B、帮助幼儿理解加减法含义及认识符号和算式 C、指导幼儿学习列式和运算 D、运用多种方式进行运算练习
A、具体水平加减 B、表象水平加减 C、抽象水平加减 D、动作水平加减
A、2-3岁幼儿 B、3-4岁幼儿 C、4-5岁幼儿 D、5-6岁幼儿
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