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【简答题】

简述幼儿加减运算能力发展的过程和特点。

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第1题

[多选题] 幼儿加减运算能力发展要经历（）

A、具体水平加减 B、表象水平加减 C、抽象水平加减 D、动作水平加减

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第2题

[简答题] 学前儿童加减运算能力的一般发展过程是怎样的？

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第3题

[多选题] 3岁幼儿基本上（）

A、已懂加减的含义 B、已会加减运算 C、不会加减运算 D、不懂加减的含义

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第4题

[填空题] 复习"10以内加减运算"能力的教学中，将幼儿分组进行抢答的竞赛游戏，从组织形式上看属于（）。

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第5题

[判断题] 逐一加减就是用计数的方法进行加减运算。

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第6题

[] 按数群加减也就是依靠抽象数概念进行加减运算。

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第7题

[多选题] 10以内数的加减运算的指导要点包括（）

A、根据实际安排教学形式 B、帮助幼儿理解加减法含义及认识符号和算式 C、指导幼儿学习列式和运算 D、运用多种方式进行运算练习

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第8题

[] 定点数作补码加减运算时，其符号位是（）

A、A.与数位分开进行运算 B、B.与数位一起参与运算 C、C.符号位单独作加减运算 D、D.两数符号位作异或运算

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第9题

[判断题] 感知集合的包含关系有助于幼儿掌握数的组成及加减运算。

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