A、掌握数的顺序 B、数的组成 C、数的实际意义 D、数量关系
A、A.有助于幼儿概念的同化 B、B.有助于幼儿问题解决能力的发展 C、C.有助于幼儿动作技能的学习 D、D.有助于幼儿符号的学习 E、E.有助于丰富幼儿的情感体验
A、审美性 B、合作性 C、程序性 D、主体性
A、有助于教师掌握教材的逻辑体系 B、有助于教师科学设计教学内容 C、有助于全面贯彻和落实课程标准 D、有助于了解学生的学习情况
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