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【判断题】

预设与生成是课堂教学中的对立体。

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更多“预设与生成是课堂教学中的对立体。”相关的问题

第1题

[单选题] 预设与生成是课堂教学过程中的对立统一矛盾体，（）是课堂的生命基础。

A、预设 B、生成 C、计划 D、创生

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第2题

[单选题] 在新课程下，教学中的“预设”与“生成”关系是（）

A、预设服从于生成 B、生成服从于预设 C、预设下不许生成 D、生成中要含有预设

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第3题

[判断题] 充分的课前准备不仅为课堂教学提供了科学的预设，同时也有助于课堂教学的艺术生成。

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第4题

[] 充分的课前准备不仅为课堂教学提供了科学的预设，同时也有助于课堂教学的艺术生成。（）

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第5题

[] 课堂教学生成性问题是指教师与学生、学生与学生在一定的课堂教学情境中，随机出现的教师预期之外的超出预设方案的课堂影响课堂氛围、师生思路及行为的即时信息。

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第6题

[填空题] 有效的教学设计是一种给课堂教学留下（）的科学预设，是一种遵循了灵活性原则的预设。

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第7题

[填空题] 教师要善于利用身边的现成教学资源，善于（）师生的携带性教学资源，善于（）课堂中的生成性教学资源。

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第8题

[填空题] 专家教师与新教师在课堂教学过程中的差异表现在课堂规则的制定与执行，（），课堂练习，（）与教学策略的运用。

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第9题

[单选题] 对多媒体在课堂教学中的作用，正确的理解是（）。

A、多媒体能有力的辅助课堂教学，因此可以降低对常规教学媒体的重视程度 B、多媒体对辅助课堂教学的作用是传统教学媒体所不可替代的 C、多媒体可以替代其他一切媒体 D、多媒体对辅助课堂教学无所增益

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