A、自我管理 B、自我分析 C、自我教育 D、自我控制
A、在身体发展方面，进行保健和青春期教育，让少年懂得青春期生理变化的必然性和意义 B、在认知方面，重视抽象思维和概括能力的培养 C、在情意方面，着重培养学生的道德理想和深刻的情感体验 D、在自我教育能力方面，帮助学生形成较正确的自我认识，掌握评价自我的多维标准
A、A.课堂教学对于参与者具有个体生命价值 B、B.培养学生的认知 C、C.培养学生健康的情绪、情感 D、D.培养学生合作、交往等方面的能力
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