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【单选题】

在小学品德教材编写方面，编写者所要考虑的核心要素是（）。

A、学生的生活经验

B、学生的知识水平

C、学校的教育目标

D、社会的发展需要

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更多“在小学品德教材编写方面，编写者所要考虑的核心要素是（）。”相关的问题

第1题

[] 课程标准为教材的具体要求及深度、编写者、教师教学及学业评价留下了创造空间。

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第2题

[单选题] 教育活动中最直接的教育者是（）。

A、学生 B、学校教师 C、教材 D、教材编写者

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第3题

[填空题] 清代最高级彩画（）；《营造法式》那（）朝代编写的，编写者是李诫。

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第4题

[] “宽基础、活模块”的课程模式把课程开发分为三个过程：课程目标分析、（）、课程评价。

A、A.编写计划 B、B.编写大纲 C、C.编写教材 D、D.编写计划、大纲、教材

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第5题

[单选题] 小学教材的编写，在内容上最重要的是要考虑（）。

A、形象性和兴趣性 B、娱乐性和生活性 C、科学性和思想性 D、知识性和个性

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第6题

[多选题] 编写培训计划时要注意了解学员的具体情况，因材施教，根据培训要求，（）。

A、编写培训教材 B、确定培训时间 C、编写教学计划 D、编写教学大纲 E、分配培训任务

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第7题

[多选题] 《德育原理》书中，中小学的德育要夯实学生做人的基础，本书编写者认为应予关注的内容有（）

A、尊重人、关心人、理解人和体谅人的教育 B、责任感的教育、创业进取教育 C、康文明生活方式和心理品质教育 D、遵守法纪的教育

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第8题

[] 小学教材的编写，在内容上最重要的是要考虑（）。

A、A.形象性与兴趣性 B、B.娱乐性与生活性 C、C.科学性与思想性 D、D.知识性与个性

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第9题

[单选题] 《干部教育培训工作条例》指出，加强干部教育培训教材（）的管理和监督。

A、编写、出版、发行 B、编写、出版、发行、使用 C、编写、出版、使用 D、编写、发行、使用

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